Psychomotorik
Psychomotorische Abklärung und Therapie.
Was ist Psychomotorik?
Unter Psychomotorik versteht man die Wechselbeziehungen zwischen Körper und Seele. Bewegung, Gefühle und Verhalten stehen in einem engen Zusammenhang. Zum Beispiel: fröhlich hüpfen, wütend stampfen, traurig den Kopf hängen lassen.
Wie zeigen sich Auffälligkeiten?
Auffälligkeiten im psychomotorischen Bereich zeigen sich im Alltag in unangemessenen Bewegungen. Ein Kind stolpert beispielsweise über die eigenen Füsse; es schlägt mit zuviel Kraft drein; es stösst oft Gegenstände um; es eckt häufig an.
Was sind Folgen?
Wenn ein Kind im täglichen Leben unter seinen Schwierigkeiten zu leiden beginnt, sich absondert, mutlos, ängstlich oder aggressiv wird, muss das ernst genommen werden.
Kinder mit Bewegungsschwierigkeiten können in eine Aussenseiterposition geraten. Je nach Temperament kann ein Kind mit Rebellion oder mit Rückzug reagieren. Entwicklungsschwierigkeiten können die Folge sein.
Wie werden Auffälligkeiten erfasst?
Im Kindergarten finden jährlich Gruppenbeobachtungen statt, um Kinder mit psychomotorischen Auffälligkeiten zu erfassen, deren Eltern zu informieren und zu beraten. Bei Bedarf wird eine psychomotorische Abklärung vorgeschlagen.
Die Anmeldung für eine Abklärung erfolgt, mit dem Einverständnis der Eltern, durch die Lehrperson.
In der Abklärung werden verschiedenen Teilbereiche der Psychomotorik angeschaut:
- Gleichgewicht
- Koordinationsfähigkeit
- Automatisierte Bewegungen
- Fein- und Grafomotorik
Abklärungsergebnisse
Die Abklärungsergebnisse werden im Rahmen eines schulischen Standortgesprächs mit den Eltern und der Klassenlehrperson besprochen. Dabei kommen auch weitere Bereiche wie zum Beispiel Arbeitsverhalten und soziale Kompetenz zur Sprache. Bei Bedarf wird eine Psychomotorik-Therapie initiiert.
Psychomotorik-Therapie
Über positive Bewegungserfahrungen wird das Selbstwertgefühl des Kinders gestärkt. Es entdeckt seine Ressourcen und entwickelt so den Mut, Neues auszuprobieren. Nach und nach kann es auch an seinen Begrenzungen arbeiten.
Im Spiel, in der Musik, beim Malen oder Zeichnen hat das Kind die Möglichkeit, seine Gefühle und Konflikte auszudrücken.
Wahrnehmung, Handlungskompetenz und Kontaktfähigkeit des Kindes sollen mit therapeutischer Begleitung gestärkt werden.
Das Ziel der Psychomotorik-Therapie ist der angemessene Umgang des Kindes mit seinen Schwierigkeiten.
Therapieangebot
Die Therapie findet in der Regel 1 Mal wöchentlich als Einzel- oder Kleingruppentherapie statt.
Kosten
Die Psychomotorik ist ein Angebot der Schule und für die Eltern kostenlos. Der Transport in die Therapie liegt, wenn immer möglich, in der Verantwortung der Eltern.
Therapiestelle
Schulhaus Hohfuri, Gebäude Korallenrot, im Untergeschoss
Unterweg 51
8180 Bülach
Tel. 044 863 16 13
Team
Rosanna Dietz
zuständig für Wald PMT, Lindenhof
anwesend: Mi+Do
Mobile 078 738 83 63
E-Mail
Anita Heimlicher
zuständig für Allmend
anwesend: Mi+Do
Tel. 044 863 18 13
Mobile 079 337 86 80
E-Mail
Jasmine Isler-Hinder
zuständig für Schwerzgrueb, Hohfuri
anwesend: Di+Mi
Tel. 044 863 16 13
E-Mail
Selina Oechslin
zuständig für Wald PMT Hohfuri
anwesend: Do+Fr
Tel. 044 863 18 09
Mobile 079 324 27 34
E-Mail
Carol Schilling
zuständig für Bachenbülach + Hochfelden, PMT im Wald oder Hans-Haller Raum
anwesend Mo+Di
Mobile 079 701 68 52
E-Mail
Lena Tsaousis
zuständig für Lindenhof (Fr), Höri (Do)
anwesend: Do+Fr
Tel. 044 863 17 69
Mobile 079 393 24 17
E-Mail
